章节目录

• 一 引言
  1. （一）使用与满足理论视角下的互联网媒介使用动机
  2. （二）未成年人网络使用动机相关研究
  3. （三）研究问题
     1. 1.网络使用动机
     2. 2.家庭环境
     3. 3.学校环境
     4. 4.学业情况
• 二 研究结果
  1. （一）未成年人网络使用动机特点
     1. 1.未成年人使用互联网所满足的需要依次是认知需要、娱乐需要、自我表达需要和社交需要
     2. 2.男生比女生更依赖互联网来满足社交和自我表达需要
     3. 3.随着学段增长，未成年人会越来越多使用互联网来满足各种需要
     4. 4.农村未成年人比城市未成年人更多使用互联网来满足娱乐、自我表达和社交需要
  2. （二）家庭环境与未成年人网络使用动机
     1. 1.父母对子女越了解，未成年人越少依赖互联网满足需要
     2. 2.亲子日常活动互动频率越高，未成年人越少使用互联网来满足需要
     3. 3.亲子外出游玩互动频率越高，未成年人越少使用互联网来满足需要
     4. 4.亲子网上娱乐互动频率越高，未成年人越多使用互联网来满足需要
     5. 5.亲子关系越亲近，未成年人越少使用互联网来满足需要
  3. （三）学校环境与未成年人网络使用动机
     1. 1.不适应学校环境的未成年人使用互联网动机更强烈，越多将互联网用于娱乐和社交
     2. 2.良好的同学关系让未成年人更少将互联网视为满足需要的重要途径
  4. （四）未成年人网络使用动机与日常网络行为
     1. 1.未成年人网络娱乐行为更多是为了满足娱乐和社交需要，认知动机可以减少网络娱乐行为
     2. 2.未成年人上网社交多是为了满足社交和娱乐需要，认知动机可以减少粉丝应援行为
     3. 3.未成年人上网学习和获取信息主要是为满足认知需要，社交和娱乐动机会减少网上学习和信息获取行为
• 三 讨论与结论
  1. （一）未成年人使用互联网主要是满足其认知需要，满足娱乐需要次之
  2. （二）男生、高年级学生和农村的未成年人会更多将互联网作为满足心理需要的重要途径
  3. （三）亲子关系越好，亲子互动越多，未成年人越少使用互联网来满足需要
  4. （四）在学校的不适应会增加未成年人使用互联网来满足需要的概率
  5. （五）未成年人网络行为选择与动机类型有关