论文
关于日语教科书的文化呈现研究
摘要
本文分析了2019年版人教版高中日语教科书中的文化呈现，发现：该教科书中中华文化占比61.4%，超过日本文化和世界文化的数量之和；在产出性任务中，41.7%的任务内容与中华文化相关，任务要求多为介绍中华文化知识或比较中日文化的异同；教科书中设计的中国学生形象能在多种情境下积极传播中华文化。该教科书以较大力度突出了中华文化的重要地位，不存在“中华文化缺失”问题。另外，该书作为外语教科书仍须深入研讨不同文化的占比以及如何处理好中华文化与目的语文化及世界多元文化的互联、互通、互动与互鉴。
作者
朱桂荣 ：北京外国语大学北京日本学研究中心副教授，硕士生导师，主要研究方向为日语教学、教师教育、教材研究。
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论文目录
- 引言
- 一 外语教学中的文化教育与教科书
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二 研究设计
- 1.研究对象
- 2.研究问题
- 3.分析方法
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三 研究结果
- 1.所呈现的文化信息中61.4%为中华文化
- 2.产出性任务中41.7%与中华文化相关
- 3.教科书中的中国学生形象能积极传播中华文化
- 四 总结与讨论
- 结语
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