章节目录

• 一 多元交织的儿童音乐教育观念
  1. （一）“教”与“学”之间
  2. （二）善意的“帮助”
  3. （三）快乐与失望的交叠
  4. （四）心中的期待与现实的无奈
  5. （五）小提琴的背后
• 二 传统与现代交融的儿童音乐教育内容
  1. （一）故意唱错的歌词
  2. （二）“完美”中的遗憾
  3. （三）形式与内容的博弈
  4. （四）迷茫中的探索
• 三 理想与现实共生的儿童音乐教育方式
  1. （一）再唱一次
  2. （二）“可怕”的钢琴
  3. （三）无意的伤害
  4. （四）意外的收获