章节
PIRLS、PISA与阅读素养
关键词
作者
李功连 ，1979年生。洛阳师范学院文学院副教授。主持国家社科基金2014年教育学青年课题“阅读素养及其培养研究：基于PIRLS和PISA的比较和借鉴”。在《课程教材教法》《国家教育行政学院学报》《语文建设》《中学语文教学》等期刊发表专业论文二十余篇，科研成果获厅级人文社科成果特等奖一次，三等奖一次。
检索正文关键字
章节目录
-
第一节 PIRLS与PISA评价
- 一 PIRLS评价内容
- （一）PIRLS评价核心
- （二）PIRLS评价框架
- （三）PIRLS测试工具
- 二 PISA评价内容
- （一）PISA评价核心
- （二）PISA评价框架
- （三）PISA测
- 一 PIRLS评价内容
-
第二节 阅读素养比较
- 一 PIRLS和PISA评价的相同点
- （一）阅读素养能力本位观
- （二）阅读素养发展本位观
- （三）阅读素养测试多文本观
- 二 PIRLS和PISA评价的差异性
- （一）聚焦反思和评价能力
- （二）重视阅读参与度
- 一 PIRLS和PISA评价的相同点
章节图片/图表
查看更多>>>