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有效教学与阅读素养培养
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作者
李功连 ，1979年生。洛阳师范学院文学院副教授。主持国家社科基金2014年教育学青年课题“阅读素养及其培养研究：基于PIRLS和PISA的比较和借鉴”。在《课程教材教法》《国家教育行政学院学报》《语文建设》《中学语文教学》等期刊发表专业论文二十余篇，科研成果获厅级人文社科成果特等奖一次，三等奖一次。
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章节目录
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第一节 语文教材与教学内容
- 一 语文教材
- （一）语文教材及其发展
- （二）文选型语文教科书的编排逻辑
- 二 文本解读与教学内容选择
- （一）文本与文本解读
- （二）有效教学内容
- 一 语文教材
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第二节 教学设计与教学过程
- 一 教学设计理论与实践
- （一）教学设计阐释
- （二）教学方法
- 二 教学过程
- （一）教学过程的要素和结构
- （二）阅读教学过程
- 一 教学设计理论与实践
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