章节
新高考公平性的实践路径
关键词
作者
王新凤 ，教育学博士，北京师范大学教育学部、中国教育政策研究院讲师，主要从事高等教育政策研究、高考改革研究。近年来重点对新一轮高考综合改革进行跟踪评价，向教育部等部门提交相关咨询报告20余份。承担或参与省部级以上课题30余项，在《教育研究》《高等教育研究》《中国高教研究》等刊物发表文章近40篇，出版专著《欧洲高等教育区域整合研究》。
检索正文关键字
章节目录
-
第一节 高考改革的价值基础
- 一 高考公平的复杂性
- （一）多重的功能
- （二）多元的属性
- 二 利益诉求的多元性
- （一）行政：公平与稳定
- （二）高校：权力与质量
- （三）中学：强制与无奈
- （四）学生：理性与功利
- 三 高考改革的科学性
- （一）价值选择的两难
- （二）利益相关者缺席
- （三）科学论证的必要
- 一 高考公平的复杂性
-
第二节 新高考公平性的路径选择
- 一 改进技术 科学决策
- （一）调整考试安排
- （二）改革等级赋分
- （三）促进科学决策
- 二 系统设计 政策调整
- （一）教考联动性
- （二）中高衔接性
- （三）政策持续性
- （四）动态发展性
- 三 多元参与 协同治理
- （一）多元参与
- （二）协同治理
- 一 改进技术 科学决策
章节图片/图表
查看更多>>>