章节目录

• 一 引言
• 二 内蒙古自治区教育基本情况
  1. （一）民族教育发展的主要措施
  2. （二）内蒙古自治区教育发展成就
• 三 内蒙古自治区双语教学现状、发展历程及取得的成就
  1. （一）双语教学的发展概况及保障机制
  2. （二）重视民族语言文字规范化和信息化建设
  3. （三）现行的双语教学模式
  4. （四）双语师资队伍、教材建设及现代教育技术在双语教学中的运用
     1. 1.双语教学的师资队伍
     2. 2.双语教材建设
  5. （五）双语教学的研究与指导工作
  6. （六）主要工作及成绩
     1. 1.认真贯彻“优先重点”发展方针
     2. 2.坚持推行“两主一公”办学模式
     3. 3.全面加强双语教学工作
     4. 4.广泛开展特色学校建设和教育科学研究活动
     5. 5.努力提高少数民族人才培养质量
     6. 6.各级党政领导高度重视，社会各界热切关注民族教育事业
     7. 7.形成了明确的双语教育工作指导思想和原则
     8. 8.加强民族教育理论研究，统一思想认识
• 四 内蒙古自治区双语教学工作中存在的主要问题
  1. （一）师资方面
     1. 1.中小学教师依然短缺，结构不合理
     2. 2.教师队伍的年龄总体偏大，新教师补充不足
     3. 3.代课教师数量较多，专业水平较低
     4. 4.教师培训及继续教育的针对性不强
  2. （二）学生方面
     1. 1.双语学校存在着生源减少的现象
     2. 2.学生的学习及心理负担较重
  3. （三）双语教材方面
     1. 1.新教材的适应性不强
     2. 2.双语教材建设缓慢
     3. 3.教辅材料紧缺、质量有待提高
• 五 提升内蒙古自治区蒙汉双语教育水平的对策与建议
  1. （一）各级政府要提高认识，加大对民族教育法律法规和方针政策的宣传力度，强化民族教育各项优惠政策的落实，加快相关配套立法的研究进程，落实各项财政补助
  2. （二）建议内蒙古自治区根据社会发展的需求，调整教育结构，采取开源分流的办法，拓宽高中等专业学校少数民族毕业生的就业渠道，确保民族教育的可持续发展
  3. （三）建议加强民文教材研发队伍的建设，设立民文教材、教辅、课外读物研发基金，以确保学生用书的科学性
  4. （四）改革双语教学教师继续教育的模式，充分提高教师教育的针对性和时效性
  5. （五）加强双语教学的科研工作，在中小学和幼儿园广泛开展校本教学研究活动，为搞好双语教学提供有力的智力支撑
  6. （六）采取有效措施，提高民族学校教师的待遇，确保其收入与普通学校大体相当