报告目录

• 一 工作背景
  1. （一）政策环境背景
  2. （二）社会需求背景
• 二 工作经验
  1. （一）以实践问题为导向，开展实地调研
     1. 1.联合视导
     2. 2.集体调研
     3. 3.科组和个人教学调研
     4. 4.蹲点调研
  2. （二）以教育科研作先导，提升教研质量
  3. （三）以课程化教研为路径，推动教师专业成长
  4. （四）以智慧教研为手段，促进教学方式创新
     1. 1.互联网背景下教研方式的创新
     2. 2.互联网背景下教学方式的创新
• 三 存在问题与展望
  1. （一）存在的问题
     1. 1.校际教师队伍建设水平存在差距
     2. 2.新入职教师教育教学能力尚待提高
     3. 3.学区化管理探索中教研工作尚未深入
     4. 4.分数指标唯上的教育评价传统惯性亟待突破
  2. （二）未来展望
     1. 1.扎实课堂教学研究，促进教师教学水平和教学质量双提升
     2. 2.加大新入职教师培训力度，提升新教师教育教学能力
     3. 3.加强中小衔接的研究，提高义务教育教学质量
     4. 4.区域推进智慧教育，构建信息化教育评价系统