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家长对未成年人互联网运用的态度变化

摘要

本文根据2006~2022年“中国未成年人互联网运用状况调查”的数据,结合2023年1~2月对全国多地未成年人及其家长的深度访谈,对家长在未成年人互联网运用态度上的变化和家长在指导中遇到的问题进行了分析。研究发现,近年来家长对未成年人上网态度日益开明,更关注上网对未成年人身体造成的不良影响,但就上网问题的争执有增多趋势。建议:促进网络监护职责落实到具体监护人;设立互联网家庭教育资源共享中心;融入社会第三方协作,加强家庭教育引导;通过家校协同共建形成育人合力。

作者

季为民 ,中国社会科学院大学新闻传播学院教授、博士生导师,中国社会科学院新闻与传播研究所媒介传播与青少年发展研究中心主任,中国社会科学院工业经济研究所副所长、研究员。马克思主义理论研究和建设工程重点教材编修组首席专家,中国社会科学院习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心特聘研究员,中国记协新闻道德委员会委员、中国新闻史学会中国特色新闻学研究委员会副会长,北京青年研究会常务理事,中国社会学会青年社会学专委会理事,中国青少年新媒体协会会员。主要研究领域和方向:马克思主义新闻学、传播伦理、青少年研究。主持国家社科基金重大项目等数十项课题,编著出版研究报告集、访谈文集、专著(合著)30本,发表论文数十篇,共计1000余万字,如《艰难的新闻自律》(合著)、《学问有道——学部委员访谈录》、《共筑基层教育中国梦:青年学者五省区调研报告》、《青少年蓝皮书——中国未成年人互联网运用报告》、《青年学者看中国》、《国情调研》系列丛书等。获第二届政府出版奖提名奖、中宣部好信息奖、中国社会科学院优秀科研成果奖、中国社会科学院优秀对策信息特等奖、全国党建研究会科研院所专委会调研课题优秀成果奖等。
李沐芸 ,中国社会科学院大学新闻传播学院2019级本科生。
刘蘅仪 ,中国社会科学院大学新闻传播学院2020级学生。

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  • 季为民:《互联网媒体与青少年——基于近十年中国青少年互联网媒体使用调查的研究报告》,《青年记者》2019年第25期。
  • 刘薇薇、赵士谦、金雨时:《新时代家庭教育价值转向与实践进路——基于〈家庭教育促进法〉的分析》,《教育观察》2022年第36期。
  • 牛凯、张洁、韩鹏:《论我国未成年人网络保护的加强与改进》,《青少年犯罪问题》2016年第2期。
  • 尤伟琼、李涛:《〈未成年人保护法〉视域下的“六大保护”》,《中国民族教育》2021年第6期。
  • 陈爱华、沈孟婷:《社交媒体对我国核心家庭成员关系的影响分析》,《湖北理工学院学报》(人文社会科学版)2022年第6期。
  • 康丽颖、李媛:《家庭教育当合“规”合“道”》,《人民教育》2021年第22期。
  • 邹红军、柳海民:《重新认识儿童:论“数字土著”的四维特征》,《教育研究与实验》2022年第2期。
  • 陈钢:《父母在儿童网络素养教育中的角色分析》,《青少年研究(山东省团校学报)》2013年第3期。
  • 季为民:《互联网媒体与青少年——基于近十年中国青少年互联网媒体使用调查的研究报告》,《青年记者》2019年第25期。
  • 刘薇薇、赵士谦、金雨时:《新时代家庭教育价值转向与实践进路——基于〈家庭教育促进法〉的分析》,《教育观察》2022年第36期。
  • 牛凯、张洁、韩鹏:《论我国未成年人网络保护的加强与改进》,《青少年犯罪问题》2016年第2期。
  • 尤伟琼、李涛:《〈未成年人保护法〉视域下的“六大保护”》,《中国民族教育》2021年第6期。
  • 陈爱华、沈孟婷:《社交媒体对我国核心家庭成员关系的影响分析》,《湖北理工学院学报》(人文社会科学版)2022年第6期。
  • 康丽颖、李媛:《家庭教育当合“规”合“道”》,《人民教育》2021年第22期。
  • 邹红军、柳海民:《重新认识儿童:论“数字土著”的四维特征》,《教育研究与实验》2022年第2期。
  • 陈钢:《父母在儿童网络素养教育中的角色分析》,《青少年研究(山东省团校学报)》2013年第3期。
  • 季为民:《互联网媒体与青少年——基于近十年中国青少年互联网媒体使用调查的研究报告》,《青年记者》2019年第25期。
  • 刘薇薇、赵士谦、金雨时:《新时代家庭教育价值转向与实践进路——基于〈家庭教育促进法〉的分析》,《教育观察》2022年第36期。
  • 牛凯、张洁、韩鹏:《论我国未成年人网络保护的加强与改进》,《青少年犯罪问题》2016年第2期。
  • 尤伟琼、李涛:《〈未成年人保护法〉视域下的“六大保护”》,《中国民族教育》2021年第6期。
  • 陈爱华、沈孟婷:《社交媒体对我国核心家庭成员关系的影响分析》,《湖北理工学院学报》(人文社会科学版)2022年第6期。
  • 康丽颖、李媛:《家庭教育当合“规”合“道”》,《人民教育》2021年第22期。
  • 邹红军、柳海民:《重新认识儿童:论“数字土著”的四维特征》,《教育研究与实验》2022年第2期。
  • 陈钢:《父母在儿童网络素养教育中的角色分析》,《青少年研究(山东省团校学报)》2013年第3期。

家长对未成年人互联网运用的态度变化

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章节目录

  • 一 家长对未成年人互联网运用态度的基本情况
    1. (一)家长对未成年人上网的态度更加明确,总体趋向开明
    2. (二)家长对未成年人上网的影响减弱,“引路人”作用减弱
    3. (三)家长对未成年人上网担忧的问题主要是学习和健康
    4. (四)家长与未成年子女通过网络进行联系和交流在增多
  • 二 家长指导未成年人运用互联网面临的挑战
    1. (一)家长由于自身网络素养水平有限,对未成年人上网的指导和监管十分欠缺
    2. (二)家长的监管指导能力不足,与未成年人在互联网运用方面发生的矛盾有所增加
    3. (三)家长在未成年人上网安全问题上的“安全网”作用有待加强
  • 三 对策建议
    1. (一)落实责任法定原则,促进网络监护职责落实到具体监护人
    2. (二)建设互联网家庭教育资源共享中心,为家庭教育提供资源保障
    3. (三)融入社会第三方协作,加强家庭教育指导的作用发挥
    4. (四)发挥学校教育的优势,通过家校协同共建形成育人合力
    5. (五)互联网平台应开发更多亲子交流功能,畅通家长与未成年人的双向沟通渠道
    6. (六)学校可以为家长开设公共教育课堂,督促引导家长自觉提高媒介素养和互联网运用技能

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