中国未成年人互联网运用报告（2023）

未成年人的互联网运用是关系网络强国和未成年人成长发展的重大战略问题，也是全社会关心、关注的基本问题。本书是“中国未成年人网脉工程”子项目“中国未成年人互联网运用状况调查”的重要成果。调查自2006年启动，截至2022年3月共完成11次全国抽样调查。本书是青少年蓝皮书的第九部，基于第11次调查数据和本领域专家学者的专项研究，对中国未成年人互联网运用的最新情况进行了报告，对未成年人互联网运用的保护规制和政策治理现状进行了总结，对未成年人的网络素养和网络参与情况进行了梳理。
当前，互联网全方位渗透进人们的生活，深刻改变着社会运行的机理，也影响着人们价值体系形成。社会生活的各个方面越来越依赖于互联网，面对层出不穷的网络产品和复杂多变的网络环境，深入发掘如何建设未成年人用网友好社会、培养高素质的“数字公民”具有重大理论意义和现实意义。本书结合最新专项研究，重点对中国未成年人网络行为、网络素养、网络交往、网络文化等最新情况进行了报告。结合历年调查数据进行纵向比较，关注疫情前后未成年人互联网运用状况的变化，从教师和家长两个维度分析其对未成年人互联网运用的认知及态度变化。同时，对张家港市未成年人的网络素养现状做了深入研究。
本书研究发现：①未成年人互联网普及率几乎饱和，触网低龄化趋势明显，城市未成年人触网年龄整体早于乡村，手机是上网的主要设备；②未成年人用网目的集中在娱乐和学习上，短视频类应用、网站最受未成年人欢迎；③未成年人“数字触角”极大延展，普遍具备基本的科学素养；④未成年网民的职业理想取向集中，职业选择存在性别差异和认知固化；⑤未成年人网络素养呈现城乡差异，职业规划折射出区域信息鸿沟；⑥未成年人使用的社交媒体平台逐渐从QQ转移至微信，自我呈现意愿下降，网络参与尚不深入；⑦未成年人运用互联网保持同辈和代际联系，呈现数字“互哺”特征；⑧网络流行语被未成年人广泛使用，网络模仿现象突出，流行文化消费呈现社交化、圈层化特点；⑨未成年人更加融入数字生活，疫情加速未成年人向网络世界位移，使得未成年人触网、用网频率大幅上升；⑩未成年人云端沟通加强，更加关注社会热点，社会参与度提高。
未成年人互联网运用存在的主要问题：①未成年人互联网运用仍存在城乡差距，区域间信息差异明显；②未成年人用网的风险意识普遍不足，网络素养教育滞后于未成年人用网的现实需求；③部分未成年人网络沉迷问题持续，影响其身心健康和正确价值观形成；④家长和教师对未成年人上网的态度趋向开放，但保护和引导工作尚需更多配合；⑤未成年人用网相关政策存在一定的错位、滞后，已有规制手段效果尚不理想。
本书的主要建议包括：①重视区域信息差异，促进教育资源流通，弥合城乡数字鸿沟；②尊重未成年网民作为社会成员的主体性，助力未成年人在触网用网中自我保护；③以制度完善和文化发展促进全民网络素养提升，建设未成年人用网友好社会；④加强技术保护，用技术手段为未成年人用网保驾护航；⑤敏感于时代变化，进一步创新和完善未成年人互联网运用的政策规制。
关键词：未成年人　互联网运用　网络参与　网络素养　网络保护　网络文化