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北京高校新医科建设进展报告
摘要
北京医学教育基础坚实且发展活跃，发展水平处于高位。近年来，北京以“新医科”统领医学教育创新，优化学科专业结构，持续推进课程建设，推动医学教育认证，发展群医学并构建高水平公共卫生人才培养体系；开展多样化人才培养模式改革实践，加大拔尖创新人才、复合型人才以及紧缺人才培养力度，提升人才培养质量。未来应在加强市级层面医学教育的顶层设计和统筹管理，进一步完善学科专业结构，深化拔尖创新人才培养体制机制改革，创新多样化人才培养模式，建立高层次医学人才培养的完整体系和有效衔接机制，强化多方协同构建医学教育共同体等方面深化改革，推动北京医学教育高质量发展。
作者
刘娟 ，北京教育科学研究院高等教育研究所副研究员，主要研究方向为高等教育政策、学位与研究生教育。
王辰 ，呼吸病学与危重症医学专家，中国工程院院士，美国国家医学科学院、欧洲科学院外籍院士，欧洲科学与艺术学院院士，中国医学科学院学部委员。中国工程院副院长，中国医学科学院北京协和医学院院校长，国家呼吸医学中心主任。担任世界卫生组织（WHO）多项重要专业职务。Chinese Medical Journal（《中华医学杂志》英文版）总编辑。长期从事呼吸与危重症医学临床、教学与研究工作。主要研究领域包括呼吸病学、群医学及公共卫生。在慢性气道疾病、肺栓塞、呼吸衰竭、新发呼吸道传染病、控制吸烟等领域做出多项重要创新，改善医疗卫生实践。在New Engl J Med、Lancet等国际权威期刊发表论文290余篇。获得国家科技进步特等奖、一等奖、二等奖。作为学科带头人以先进理念引领我国现代呼吸学科健康发展。推动创立我国住院医师和专科医师规范化培训制度、“4+4”医学教育制度、群医学学科。
薛培 ，博士，副研究员，硕士生导师，北京中医药大学教务处副处长，主要研究方向为教育管理、循证决策等。
张蕊杰 ，助理研究员，首都医科大学教务处处长，主要研究方向为医学教育管理。
马超 ，医学博士，中国医学科学院北京协和医学院教务处长，教授，主要研究方向为神经科学和医学教育。
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章节目录
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一 新医科建设的意义和内涵
- （一）医学教育的重要性
- （二）“新医科”的概念界定及其内涵特征
- 二 我国新医科建设的时代背景和政策内容
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三 北京市新医科教育的发展特点
- （一）夯实新医科教育教学基础
- 1.优化学科结构，打造跨学科研究中心
- 2.发挥一流专业示范作用，扎实推进专业建设
- 3.推进一流课程建设，提升教学育人效果
- 4.推动医学教育认证，提升质量保障水平
- 5.发展群医学，构建高水平公共卫生人才培养体系
- （二）探索新医科人才培养模式改革
- 1.加快“医学+X”和“X+医学”复合型拔尖创新人才培养
- 2.开展卓越医师科学家培养改革试点
- 3.完善“5+3”临床医学人才培养模式
- 4.探索中医药领军人才培养模式
- 5.创新护理教育卓越人才培养
- （一）夯实新医科教育教学基础
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四 北京新医科教育发展的问题
- （一）北京市级层面的规划、统筹和支持力度有限
- （二）学科专业结构有待优化
- （三）高层次拔尖人才培养不足
- （四）人才培养模式有待创新
- （五）毕业后和继续医学教育质量有待提升
- （六）医教协同育人机制尚未完全建立
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五 北京新医科教育的未来发展建议
- （一）加强市级层面医学教育的顶层设计和统筹管理
- （二）与时俱进优化学科专业结构
- （三）深化拔尖创新人才培养体制机制改革
- （四）创新多样化医学人才培养模式
- （五）建立高层次医学人才培养的完整体系和有效衔接机制
- （六）强化多方协同构建医学教育共同体
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