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与中国的关系 收藏
关键词：
出处： 马耳他（第2版）
简 介：马耳他与中国的关系可以追溯到很久以前，两国早有人员和文化上的往来，但是，马耳他与中国在政治和经贸上的交流则始于20世纪70年代。 马耳他工党自1971年执政以来推行独立自主的外交，在发展与欧美和周边国家关系的同时，也重视发展与与马耳他相距遥远的亚洲国家的关系，特别是与中国的关系。马耳他工党政府看到中华人民共和国在1971年恢复在联合国的席位后，影响日益扩大，特别是在发展中国家的影响和中小国家中的影响日益增加，在联合国安理会中扮演重要的角色，在联合国和地区事务中起着越来越大的作用。 马耳他还认识到，中华人民共和国一向主张在对外交往中坚持大小国家一律平等的原则，反对大国沙文主义，主张已经获得解放和独立的民族应该支援那些尚待解放或正在进行解放斗争的民族，支持小国经济和社会发展。
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外交 收藏
关键词：
出处： 马耳他（第2版）
简 介：马耳他受自身规模限制，在外交上难以像大国那样在国际事务中施加重要的影响，发挥重大的作用。但是，马耳他地处地中海要地，连接欧、亚、非三大洲，扼地中海的东、西出口。独特的地理位置使其在历史上成为周边强国来来往往的舞台，这些外来入侵者都或多或少地影响了马耳他发展的进程。马耳他独立后正值冷战时期，东西两大阵营对立。为应对挑战、保障安全、谋求发展，马耳他认真总结历史的经验教训，确定了在对外关系中坚持奉行中立和不结盟的外交方针，并把这种外交方针载入马耳他共和国宪法。 马耳他共和国宪法第1章第1节第3条专门对马耳他外交方针做了如下的规定： 马耳他是一个积极的中立国家，坚持不结盟政策和拒绝参加任何军事联盟，同所有的国家一起寻求和平、安全和社会进步。
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文化 收藏
关键词：
出处： 马耳他（第2版）
简 介：马耳他独立后，努力发展教育事业。为了减少英国和教会势力对其的控制，政府对教育部门进行了改组和改革：设立各种学校，逐步取消学校里的宗教课，大学已经实行半工半读制。《马耳他教育法》规定，马耳他公民不分年龄、性别、信仰、经济状况，均享有受教育的权利。国家有义务提高教育水平和质量，保证学校和教育系统能满足马耳他公民获取知识，提高能力，适应实际工作需要。 马耳他实行中小学免费教育。儿童从5岁到16岁接受义务教育，在公立学校学习的中小学生可以享受免费的教科书等。对于中学毕业后希望接受继续教育和上大学的学生，国家可为其提供助学金。大约有30%的学龄儿童不选择公立学校接受教育，而是选择上宗教团体开办的天主教会学校。
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军事 收藏
关键词：
出处： 马耳他（第2版）
简 介：马耳他位于欧洲大陆地中海的中部，处在直布罗陀至苏伊士运河的东西航线和意大利至北非的南北航线交会点，岛上港湾回环隐蔽，自古以来就是过往船舶避风停泊的理想地，所以马耳他在腓尼基语中是“避难所”的意思。 以马耳他为中心，其辐射半径，东可至希腊雅典、克里特岛，南到利比亚，西至阿尔及利亚，北可达意大利中部的佛罗伦萨，几乎覆盖了地中海周围的所有重要目标，马耳他对于南欧和北非地区具有无可比拟的战略地位和价值。正因为如此，马耳他成为历史上兵家必争之地。 1800年4月，托马斯·格雷厄姆准将从英国军队中分离出第一支马耳他官方的军队，即马耳他光明步兵团。步兵团在1802年解散，马耳他继之成立了马耳他省级部队、马耳他炮兵部队和马耳他退伍老兵机构；1815年，建立了皇家马耳他国防部队，1861年，又改为皇家马耳他炮兵部队。28年后的1889年，马耳他海陆空三军武装力量正式形成。马耳他炮兵的第一军团，在1962～1970年效力于英国军队。1970年，马耳他政府掌管马耳他炮兵部队，与马耳他皇家工兵结合，重新组建了马耳他陆军。1973年4月19日，马耳他陆军归入海陆空三军武装力量。
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