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2022年中国家长教育素养状况及提升策略 收藏
作者： 霍雨佳 李一 李育倩 柳铭心 蔡雪 著 出版时间：2023年06月
出处： 中国儿童发展报告（2023）
简 介：社会变迁导致家庭教育问题更加多样化和复杂化，家长仅凭其经验很难胜任教育子女的职责，需要系统性地建构、考察和提升家长教育素养。本文通过抽样调查，从亲职素养、角色素养、家庭建设素养、协同育人四个维度，考察我国家长教育素养现状。研究发现，目前，家长的教子观念普遍具有较强的儿童权利和儿童全面发展的意识，但在实践中，家长依然看重孩子的学习情况，对科学有效的引导方式掌握不足，家长胜任力普遍不高，家庭自我化解矛盾和问题多依靠非制度化渠道；家庭氛围虽整体尚好，但家庭建设能力尤其是家风营造能力仍显欠缺；学校、社会的家庭教育支持方式较为传统，社区提供的家庭教育服务和儿童友好服务成为家长最期望得到的资源。基于此，本文倡导家长加强学习现代育儿理念，掌握并运用《家庭教育促进法》所示的科学教养方式；不断强化角色意识，提升家庭教育实践和家庭建设能力；进一步优化学校、家庭、社会育人的资源整合机制，发挥社区教育的独特优势，从而全面提升家长教育素养。
¥ 8.98 试读
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中国儿童参与的基本状况 收藏
作者： 丁道勇 霍雨佳 副主编 李烨 著 出版时间：2017年12月
出处： 中国儿童参与状况报告（2017）
简 介：《儿童权利公约》推动了儿童参与权的实现，儿童参与权体现了一种权利视角的“儿童参与”概念。除此之外，儿童经历的各种生活事实，对于他们的发展也具有重大意义。鉴于此，本研究聚焦于这种更宽泛意义上的儿童参与，将广泛的儿童参与事实作为调查对象。本文报告“中国儿童参与状况调查”的研究设计，进而分学段报告7个地区儿童在家庭参与、学校参与、儿童放学后生活、社会交往、校外教育参与、网络参与、公共参与等方面的基本状况。
¥ 6.75 试读
