西方全纳教育的理论建构及启示
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作者:
徐素琼
李学会
著
出版时间:2019年11月
关键词:
西方全纳教育
争论与哲学假设
差异两难
出处:
残障权利研究(第5卷/第1期/2018·夏季号)
简 介:澄清全纳教育的相关争论及其潜在的哲学观点与假设,并通过基于实证基础的差异两难理论来认识全纳教育在西方文化背景中的现实困境,以求深入理解和分析西方全纳教育的概念及理论体系。期待在我国加速特殊教育改革朝向全纳教育发展的背景下,为本土全纳教育的理论建构、分析及理解提供参考。
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