高校创业教育的培养成效与提升路径研究
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作者：
马永霞
何静
尹西明
著
出版时间：2023年06月
关键词：
创业意向
创业认知
性别
创业教育
出处：
创新与创业教育研究（2023年第1期）
简 介：创业教育对培养一流双创人才、加快科技强国建设意义重大，但鲜有针对创业教育的培养成效与提升路径的系统性实证研究。本文基于创业认知理论，以创业认知、创业意向为评价指标，构建理论模型，基于464份有效问卷进行分析，实证探究创业教育提升大学生创业知识、促进大学生认知转化、激发大学生创业意向的成效和路径。研究发现：（1）大学生整体创业意向水平略高于中等水平，且在性别、学历、创业经历、身边创业者和父母支持程度上存在显著差异，在专业背景上不存在显著差异；（2）创业理论学习与创业实践训练均对创业意向存在正向促进作用，其中创业实践训练影响更大；（3）能力认知和配置认知部分中介了创业教育与创业意向的关系；（4）意愿认知、能力认知、配置认知在创业教育和创业意向之间起链式中介作用；（5）性别在创业教育与创业意向之间起显著调节作用。本文的研究启发创业教育应更加关注性别差异、推动专创融合并注重教学多样性，进而全面提升培养成效。
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