社会科学文献出版社 2020-11出版

思想政治理论课教学科研分析报告(2018~2019)
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本书为教育部“全国高校思想政治理论课教学科研团队择优支持计划”重点项目“思想政治理论课教学科研共享文献资源库研究”系列报告之三,课题组采取文献计量学、内容分析方法对2018~2019年思想政治理论课教学和科研方面文献进行系统分析述评,分析思想政治理论课教学科研发展问题,并进一步探讨思想政治理论课教学发展的基本趋势,本书为年度报告中的综合报告。2018~2019年是教育部确定教师队伍建设年,为配合教育部教师队伍建设年要求,本书分绪论篇、综合篇、原理篇、概论篇、纲要篇、基础篇、形势与政策篇等,绪论篇主要部分围绕教师队伍建设年进行阐述,综合篇和分课程篇,第一篇为综合篇,主要从总体分析思想政治理论课教学发展,其他五个分篇,分别对思想政治理论课本科各门课程教学科研文献进行具体分析评估,今年拟增加形势与政策课。 封底文字: 2019年是新中国成立70周年。3月18日,习近平总书记主持召开全国思想政治理论课教师座谈会,并发表重要讲话(简称“3·18讲话”),为新时代深化思想政治理论课教学改革和发展指明了方向,提供了基本遵循。 本书分“综合”篇、“原理”篇、“概论”篇、“纲要”篇、“基础”篇五个部分,采取文献计量分析、内容分析和观点述评的方法,围绕新中国成立70周年,特别是习近平总书记“3·18”重要讲话发表以来思想政治理论课教学科研发生的深刻变化进行系统研究,对2018~2019年思想政治理论课的总体及每门具体课程的教学科研状况进行了历史性回溯和客观深入分析,并在此基础上提出建议和对策。 本书是“全国高校思想政治理论课教学科研团队择优支持计划”重点课题“思想政治理论课教学科研共享资源库建设”连续推出的第三本系列研究报告,对本领域把握思想政治理论课教学改革发展现状,促进思想政治理论课教学发展具有重要的学术价值和现实参考意义。
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内容介绍 参考文献
本书分“综合”篇、“原理”篇、“概论”篇、“纲要”篇、“基础”篇五个部分,采取文献计量分析、内容分析和观点述评的方法,围绕新中国成立70周年,特别是习近平总书记“3·18”重要讲话发表以来思想政治理论课教学科研发生的深刻变化进行系统研究,对2018~2019年思想政治理论课的总体及每门具体课程的教学科研状况进行了历史性回溯和客观深入分析,并在此基础上提出建议和对策。
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