章节目录

• 第一节 国外促进高校毕业生就业的实践经验
  1. 一 国外促进高校毕业生就业的主要政策措施
     1. （一）劳动力市场政策及措施
     2. （二）公共就业服务措施
     3. （三）职业教育培训措施
     4. （四）社会保障措施
  2. 二 国外促进高校毕业生就业的基本经验与特点
     1. 1.把促进高校毕业生就业纳入法制化轨道，形成了长效机制
     2. 2.从供给侧开发适合高校毕业生就业的优质工作岗位
     3. 3.形成政府、产业/企业、学校和社会协调联动机制，加强合力效应
     4. 4.公共就业服务完善，有效解决信息不对称和供求不匹配的痼疾
     5. 5.多方参与，校企合作，解决教育理论脱离实际的弊端
     6. 6.拥有完善的就业统计、评估和预测系统和方法
• 第二节 日本产业结构转型期的高校毕业生就业
  1. 一 国家基本情况与经济、产业、教育的发展变化
     1. （一）地理特征与人口素质
     2. （二）重回保守轨道的政治体制
     3. （三）战后经济飞速发展但近30年发展缓慢
     4. （四）产业结构不断进行升级和合理化调整
     5. （五）教育基础良好且有三次较大的教育改革
  2. 二 多元化的高校毕业生就业管理、协调与服务体制
     1. （一）产业管理机构和产业及劳动团体
     2. （二）教育管理机构和高等教育机构
     3. （三）就业管理机构和就业服务机构
  3. 三 产业结构调整升级与大学毕业生就业
     1. （一）20世纪90年代之前产业结构不断升级且高校毕业生就业顺畅
     2. （二）20世纪90年代以来产业结构变化及大学毕业生就业困境
     3. （三）当前产业结构转换下大学生就业问题日益复杂多元
  4. 四 经济产业、教育与就业促进领域的就业促进措施及各部门的联动机制
     1. （一）政府采取各种对策措施促进高校毕业生就业
     2. （二）官产学合作，多部门共同推动体验式就业
     3. （三）着力引导战略性新兴产业促进就业
     4. （四）针对形势协调规范教育培养和就业招聘活动
     5. （五）引导多种灵活就业方式向长期稳定就业转变
     6. （六）面向日本高校的海外留学生提供就业服务
• 第三节 德国大学毕业生就业研究
  1. 一 德国教育制度概述
     1. （一）德国基本教育制度概况
     2. （二）德国特色的“双元制”职业教育
  2. 二 德国高等教育现状与专业发展
     1. （一）高等教育规模屡创新高，女性比例逐年增加
     2. （二）德国大学生的专业分布与学习期望
  3. 三 德国大学毕业生就业状况分析
     1. （一）教育程度与就业存在正相关性
     2. （二）企业用工倾向于高学历
     3. （三）大学生的就业状况
  4. 四 促进德国大学毕业生就业的重要因素分析
     1. （一）职业咨询
     2. （二）个性化的咨询指导与求职所需的各类补贴
     3. （三）社会保障兜底
• 第四节 新加坡产业、教育和大学生就业政策协调发展研究
  1. 一 新加坡产业、教育、就业的基本概况
     1. （一）基本概况
     2. （二）产业转型升级的历史回顾
     3. （三）教育制度的形成与发展
     4. （四）劳动力市场制度的形成与发展
  2. 二 新加坡产业、教育与就业政策的联动机制与措施
     1. （一）政府宏观调控机制
     2. （二）产业企业或行业协会的促进大学生就业措施
     3. （三）高等院校促进大学生就业措施
     4. （四）劳动或人力资源管理部门促进大学生的就业措施
• 第五节 美国高校毕业生就业政策及实践经验研究
  1. 一 高校毕业生基本情况
     1. （一）高校在校生基本情况
     2. （二）高校在校生工作情况
     3. （三）高校生学制到期后的毕业率
     4. （四）高校毕业生的就业率、失业率及收入情况
  2. 二 政府促进高校毕业生就业的做法
     1. （一）职业展望手册
     2. （二）失业信息发布
     3. （三）国家教育统计数据中心
     4. （四）高等教育产出衡量指标
  3. 三 推动高校毕业生就业的政策
     1. （一）为工作做好准备
     2. （二）学徒制度
  4. 四 产业导向的政策
     1. （一）服务先进制造业
     2. （二）高端制造业战略计划