章节目录

• 一 影响1902～1949年中学三角学教科书变迁的主要因素
  1. （一）内部因素
     1. 1.三角学自身的发展历史
     2. 2.三角学的发展历程与中学三角学教科书的编写
  2. （二）外部因素
     1. 1.政治、经济、文化影响
     2. 2.日本的影响
     3. 3.欧美的影响
• 二 三角学教科书发展的特点
  1. （一）宏观特点
     1. 1.新颖性
     2. 2.多元化
     3. 3.独立中有合作
     4. 4.滞后性
  2. （二）微观特点
     1. 1.对中国传统文化的留恋及编排方式的变革
     2. 2.三角学教科书中内容的选择
• 三 启示与借鉴
  1. （一）从模仿到创新——中国三角学教科书编写的基本立场
  2. （二）合久必分，分久必合——混合与分科的“钟摆现象”
  3. （三）科研与教学相结合——强大的教科书编纂团队
• 四 进一步研究的问题