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国外社会组织在研究生教育治理中的行为研究
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乔刚 ，山东东明县人，延安大学高等教育研究所副所长、延安大学教育科学学院讲师，教育学博士。现任中国学位与研究生教育学会个人会员部研究生分部秘书长。先后在《高等教育研究》《北京大学教育评论》《中国高等教育》《中国高教研究》《清华大学教育研究》《学位与研究生教育》《研究生教育研究》等CSSCI来源期刊发表学术论文近20篇，主持团中央项目1项、陕西省社科基金1项，主持并完成中国学位与研究生教育学会面上课题2项，先后参与国家自然科学基金重点项目、国家社科基金重点项目、教育部哲学社会科学重大攻关项目、国务院学位委员会办公室委托项目等10多项，参编《研究生教育概论》《中国学位与研究生教育40年（1978-2018）》《中国研究生教育质量年度报告》《中国研究生教育研究进展报告》等10余部作品。
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章节目录
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第一节 国外社会组织及其在研究生教育治理中的行为
- 一 美国社会组织在研究生教育治理中的行为
- （一）美国研究生院委员会
- （二）美国大学联合会
- （三）认证类社会组织参与研究生教育治理的方式
- 二 英国社会组织在研究生教育治理中的行为
- （一）英格兰高等教育基金会
- （二）英国高等教育质量保障署
- （三）英国研究生教育委员会
- 三 法国社会组织在研究生教育治理中的行为
- （一）法国国家评估委员会
- （二）法国高等教育与研究评估署
- 一 美国社会组织在研究生教育治理中的行为
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第二节 国外社会组织参与研究生教育治理的行为共性
- 一 组织召开各种学术类活动，为会员交流提供良好平台
- 二 多途径参与教育政策制定，影响政府部门的决策行为
- 三 主动提供教育信息类服务，助推高校的教育教学改革
- 四 开展研究生教育咨询服务，充当政府高校之间的桥梁
- 五 独立实施教育质量评估，保障本国研究生教育质量
- 六 吸纳国内外会员广泛加入，参与全球研究生教育治理
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