论文目录

• 一 聚焦需求，明确校外劳动教育基地建设的时代意义
  1. （一）拓展空间，助力学校劳动教育进入大有可为的“广阔天地”
  2. （二）协同育人，真正形成家校社携手共育时代新人的良好局面
  3. （三）整体发展，以劳动教育基地建设带动区域发展“全面开花”
• 二 整体推进，校外劳动教育实践基地建设的实践探索
  1. （一）科学规划，做实基础设施建设
  2. （二）着眼育人，做好目标体系建设
     1. A——Ability（生活技能）
     2. C——Creativity（创新创造）
     3. T——Teamwork（团队合作）
     4. I——Idea（劳动观念）
     5. O——Obligation（责任意识）
     6. N——Nationality（民族文化）
  3. （三）融合贯通，做优课程体系建构
     1. 1.“农耕匠人”课程群
     2. 2.“工艺匠心”课程群
     3. 3.“慢食匠造”课程群
  4. （四）综合设计，做全资源与服务体系建设
     1. 1.劳动工分与劳动护照
     2. 2.行前指导与劳动手册
     3. 3.微视频制作与专家讲堂
     4. 4.作品征集与创办报刊
     5. 5.劳动园地与劳动学堂
     6. 6.榜样激发与劳模指导
     7. 7.直播授课与云上农场
     8. 8.课题引领，模式探究
     9. 9.劳动奖章与成长证书
     10. 10.线上线下与评价体系
• 三 未来发展，做中国特色的校外劳动教育实践基地
  1. 筑基：1234基础建设的持续完善
  2. 铸魂：红色基因的融入与传承
  3. 注神：顶层文化体系的健全和落实
  4. 助力：人力资源素质的整体提升
• 四 结语