王巧玲

“双碳”目标下气候变化教育体系构建与实施  收藏

作者： 冯洪荣 王巧玲 李家成 张婧 马莉 王永庆 李曙东 著 出版时间：2023年11月

关键词： 生态文明 “双碳”目标 气候变化教育 国民教育体系

出处： 应对气候变化报告（2023）

简   介：气候变化教育对于促进气候行动，帮助学习者形成适应气候变化所需的价值观、知识与技能、行为改变等至关重要。气候变化教育的最新国际进展聚焦绿色学校、绿色课程、绿色教师与绿色社区四个方面。而中国气候变化教育则在理念推进、政策推进、区域/学校推进、实训推进等方面形成中国方案和实践特色。在此基础上，面向“双碳”目标，中国气候变化教育正在逐步形成全民终身学习视野下的素养一体化、学校一体化、课程一体化的低碳发展国民教育体系，并拓展到社区教育、老年教育等领域。

¥ 7.61 试读

京津冀可持续发展学校的质量框架与现状分析  收藏

作者： 王巧玲 著 出版时间：2018年04月

关键词： 可持续发展教育 绿色学校 可持续发展学校

出处： 京津冀教育发展研究报告（2017～2018）：疏解与承接

简   介：党的十九大报告强调生态文明建设，推进绿色发展，提出构建人类命运共同体的理念。北京城市规划的“四个中心”的新定位以及京津冀协同发展战略，都对可持续发展学校（含绿色学校）建设提出了新要求。本报告着重在可持续发展教育实验学校调查的基础上，为可持续发展学校的再出发提供基础数据支持。调查结果显示，可持续发展学校建设取得的良好效果体现为：第一，学生正在从“学会应试”走向“学会做责任公民”；第二，教育促进可持续发展已经成为不少学校发展规划的重要导向；第三，可持续发展教育对课改的推动作用得到高度认同；第四，可持续学习创新正在成为一批学校教育教学常态。同时，调查结果也显示了京津冀地区可持续发展学校建设中存在的问题：第一，学生文化认同素养比较低；第二，学生参与可持续校园环境建设的空间较少；第三，教师对学校经费资助与社会机构的专业支持充满期待。未来生态文明与可持续发展观将引领京津冀地区学校发展迈向新境界。

¥ 5.45 试读