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工科生学习动机研究 教育类;专著;教育心理学 VIP

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丛书名:清华工程教育
詹逸思   社会科学文献出版社  2019-06 出版
ISBN:978-7-5201-4178-9

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图书简介 目录 参考文献 音频 视频
本书首先基于T大学连续4年间4472名大学生的实证资料,通过定量的方法分析了工科生学习动机的特点与存在的问题;其次在揭示学习动机现存问题的基础上,采用扎根研究方法,对14名工科生展开深度访谈,并结合36名工科生学业咨询记录进行对比分析,进一步发现工科生学习动机具有“两段进阶”的特征,揭示出其中的核心影响因素与影响机制;最后基于工科生学习动机存在的问题及其形成机制的研究发现,探讨中国大学现实环境下可行的管理政策和教学方法。
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  • 前言
  • 图目录
  • 表目录
  • 第一章 导言
    1. 第一节 研究背景
    2. 第二节 研究问题
    3. 第三节 潜在意义
  • 第二章 文献综述
    1. 第一节 关于学习动机研究回顾
    2. 第二节 关于工科生的研究回顾
    3. 第三节 关于学习动机激发策略研究回顾
    4. 第四节 已有研究评述
  • 第三章 研究思路与研究设计
    1. 第一节 研究思路概述
    2. 第二节 研究技术路线
    3. 第三节 研究问题与理论框架探讨
  • 第四章 研究一:工科生学习动机现状与问题调查分析
    1. 第一节 研究方法
    2. 第二节 数据分析结果
    3. 第三节 结论与讨论
  • 第五章 研究二:工科生学习动机特点与影响因素
    1. 第一节 研究设计
    2. 第二节 研究发现
    3. 第三节 结论与讨论
  • 第六章 研究三:工科生学习动机激发策略
    1. 第一节 激发工科生学习动机策略:工科培养方案设计升级
    2. 第二节 激发工科生学习动机策略:教师教学法
    3. 第三节 依托专业机构搭建学习脚手架激发学习动机策略研究
  • 第七章 结论与政策建议
    1. 第一节 主要结论
    2. 第二节 政策建议
    3. 第三节 研究创新点
    4. 第四节 研究不足与展望
  • 致谢
  • 附录
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