社会科学文献出版社 2020-10出版

河南民办教育发展报告(2020)

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2019~2020学年,河南民办教育的规模和人才培养质量均已稳居全国前列,形成了形式多样,种类齐全的教育体系;为全省近620万名学生提供了读书的机会,为教育改革提供了重要的理论和实践经验。现代学校制度正在初步构建;党建和思想政治工作不断加强;参与决策的水平不断提高;民办教育研究实现重大突破;专业设置更加贴近发展实际;人才培养模式不断创新,为在新时代实现健康发展奠定了坚实厚重的基础。发展的主要问题是不平衡、不充分,是一直没有得到彻底解决的政策、资金、师资队伍建设等问题和面对由规模扩张向质量提升的转型过程中产生的占位不高、思路不新以及管理体制陈旧和行政化倾向、认识模糊、评价不科学等问题。新时代河南民办教育要更加注重自身建设,政府要鼓励支持发展民办教育,加强分类管理,加大扶持力度,使民办教育健康持续发展。 2019~2020学年,河南民办教育继续保持了规模发展的势头,全省各级各类民办学校21429所,在校生709.75万人,教职工59.12万人。全省民办教育在校生数占到全省各级各类教育在校生总数2677.10万人的26.51%,占比超过了1/4。同时,河南民办教育在内涵建设和人才培养质量提升方面取得了显著成就。 ● 河南省民办教育协会是由河南省民政厅批准的全省民办教育工作者自愿参加的非营利性社会团体,共有常务理事单位85个、会员单位400余家。1995年11月,河南省社会力量办学协会成立,是全国第一个省级民办教育协会。2005年4月协会名称变更为河南省民办教育协会,现任会长为胡大白(中国民办教育协会监事会主席,黄河科技学院创办人、董事长)。协会有内部交流资料《河南民办教育》。 ● 协会严格遵守国家法律法规,以为会员服务、为政府服务、为社会服务为宗旨,在中国民办教育协会、河南省教育厅的指导下,积极维护会员合法权益,充分发挥在政府和民办学校之间的桥梁和纽带作用。协会高度重视民办教育政策研究,发布河南民办教育年度发展报告(“河南民办教育蓝皮书”),组织力量出版了《中国民办教育通史》(全三卷),编列年度调研课题。广泛深入一线,开展调研,为河南民办教育高质量发展建言献策,不断提高河南民办教育的整体竞争力。
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内容介绍 参考文献
图书详情
ISBN:978-7-5201-7278-3总页码:396
字数: 373千字装帧:精装
内容简介
本书由河南省民办教育协会、黄河科技学院主持编撰,对2019~2020年河南民办教育的规模现状进行了扫描、梳理和概括,分析了当前河南民办教育发展的内外部环境和主客观因素并对未来发展提出对策建议。

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图书摘要
本书由河南省民办教育协会、黄河科技学院主持编撰,对2019~2020年河南民办教育的规模现状进行了扫描、梳理和概括,分析了当前河南民办教育发展的内外部环境和主客观因素并对未来发展提出对策建议。
2019~2020学年,河南的民办教育继续保持了规模发展的势头,全省各级各类民办学校21429所,在校生709.75万人,教职工59.12万人。其中,民办幼儿园18061所,在园幼儿297.85万人;民办普通小学1894所,在校生177.89万人;民办普通初中887所,在校生98.79万人;民办普通高中336所,在校生46.42万人;民办中等职业学校157所,在校生28.80万人;民办普通高等学校39所。民办普通高等学校中,本科院校19所,高职高专20所;普通本专科在校生59.47万人,其中本科34.55万人,专科24.92万人,占全省普通本专科在校生总数的25.64%。全省民办教育在校生数占到全省各级各类教育在校生总数2677.10万人的26.51%。占比超过了1/4。同时,河南民办教育在内涵建设和人才培养质量提升方面取得了显著成就。在转型发展的关键时期,新冠肺炎疫情突如其来,河南民办教育受到一定的影响。
河南民办教育在有困惑和不确定环境的条件下,整体规模继续实现扩张,显示了河南民办教育强劲的发展后劲。河南民办教育的内生动力促使自身不断改革,选择最佳的生存发展方式。在规模扩张的同时,河南民办教育不断加强对质量的追求,民办教育的河南现象已经引起了广泛关注。在一个经济不太发达的内陆人口大省,河南民办教育取得的成就不仅引起了全国同行的关注,也得到了教育行政部门和权威评价机构的肯定。2020年上半年,河南民办教育在疫情防控期及时采取措施,在实现停课不停学的过程中进行教育发展的改革。已经形成的完整的教育体系和类别,正在全面铺开的党建工作,积累起来的教育教学经验和学科建设、课程建设、专业建设的经验,已经初具特色的师资队伍和思想政治工作队伍,已经初步建立的现代大学制度和初步形成的内部管理特色,在全国具有较大影响的精彩纷呈的特色教育,经过滚动发展积累的雄厚的教育资源和已经初步建立的社会信任体系,使得河南民办教育具备了一定的抵御风险的能力。在新时代的背景下,河南民办教育面临的主要机遇是稳定规模,沉下心来涵养自身素质,不断提高人才培养质量。
本书对今后一个时期河南民办教育发展环境和发展走向的基本判断是国家对民办教育的政策将以“规范管理”为主基调,民办教育将进入以提升人才培养质量为中心的内涵建设时期。当代中国的民办教育,在完成第一阶段“公办教育的必要补充”和第二阶段“教育事业的重要组成部分”的使命之后,正在进入发展的第三个阶段:成为“中国教育改革和发展的重要力量”。
关键词:河南 民办教育 人才培养 特色教育

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