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社会文化价值观与社会现状感知
摘要
本研究以House的价值观跨文化比较研究范式为依托，选取了我国改革开放进程中，地区发展模式较有代表性的三个地区（深圳、哈尔滨和黑龙江某垦区）为调查地点，对三地的1917名社区居民进行了问卷调查，从集体主义、权力距离、未来取向和人文取向四个方面考察了不同地区居民的社会价值观（“应该怎样”）和其对社会现状的感知（“实际怎样”）。结果表明，控制人口学变量的影响之后，各地区居民在价值观和对社会现状的感知上都存在显著差异，反映出地区文化特点。深圳居民更多表现出未来取向，哈尔滨居民更多表现出权力距离取向，垦区居民更多表现出集体主义和人文取向。人们眼中的社会“应该怎样”和“实际怎样”之间存在显著差异，人们普遍认为社会应注重权力平等和人文取向，但实际表现出的却是权力等级分化和人文关怀缺乏。
作者
高文珺 ，中国社会科学院社会学研究所副研究员，硕士生导师，南开大学博士，中国社会科学院社会学研究所出站博士后。主要研究领域为互联网社会心态、社会共识和社会价值观、青少年与互联网。出版著作《社会共识的形成》《中老年社会心态与互联网生活》《网络直播：参与式文化与体验经济的媒介新景观》，在Journal of Cross-Cultural Psychology、Asian Journal of Social Psychology、《心理科学》、《中国青年研究》、《光明日报》等刊物和报纸上发表学术论文数篇。
杨宜音 ，博士，中国社会科学院社会学研究所社会心理学研究中心研究员、博士生导师，中国社会心理学会理事长(2010~2014)。2016年起任哈尔滨工程大学人文与社会科学学院教授、博士生导师，中国传媒大学传播心理研究所教授、博士生导师。主要研究领域为社会心理学，包括人际关系、群己关系与群际关系、社会心态、价值观及其变迁等。在学术期刊发表论文130余篇。代表作有:《“自己人”:一项有关中国人关系分类的个案研究》［(台北)《本土心理学研究》2001年总第13期］、《个人与宏观社会的心理联系:社会心态概念的界定》(《社会学研究》2006年第4期)、《关系化还是类别化:中国人“我们”概念形成的社会心理机制探讨》(《中国社会科学》2008年第4期)、主编Social Mentality in Contemporary China（Singapore: Springer Singapore, 2019）。
王俊秀 ，中国社会科学院研究生院发展社会学博士。温州医科大学精神医学学院特聘教授，中国社会科学院社会学研究所社会心理学研究中心主任，研究员，中国社会科学院大学教授，博士生导师，中国社会科学院国家治理智库研究员。中国社会心理学会副会长，北京市社会心理学会副会长。主持完成国家社会科学基金重大项目“社会心理建设：社会治理的心理学路径”（项目批准号16ZDA231），主持完成十多项中国社会科学院重大项目和创新工程项目。目前主持教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“新冠肺炎疫情对国民社会心态影响研究”（项目批准号21JZD038）。主要研究领域为社会心态与社会心理服务体系建设、社会发展与社会空间研究、风险社会与风险认知、医学相关问题的社会心理研究等，专注于社会治理的社会心理学路径探索。出版著作《社会心理建设：社会心态培育的路径》和《社会心理建设：社会场域治理的路径》（2023）、《中国睡眠研究报告（2023）》、《中国睡眠研究报告（2022）》、《中国社会心态10年》（2021）、《公共风险：概念、理论与实证》（2020）、Development of a Society on Wheels：Understanding the Rise of Automobiledependency in China（Springer 2019）、《社会心态理论前沿》（2018）、《精神文明与社会心态：北京市西城区的实践》（2017）、《社会心态理论：一种宏观社会心理学范式》（2014）等。主编《中国社会心态研究报告》（2011~2022）和《中国民众美好生活研究报告》（2020~2022），主编“社会心理建设丛书”。在《社会学研究》《心理学报》等国内外期刊发表100多篇论文和研究报告。
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章节目录
- 一 引言
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二 研究过程与研究方法
- （一）调查对象
- （二）测量工具
- 1.社会文化价值观和社会现实感知测量
- 2.主观社会经济地位（socioeconomic status，SES）的测量
- （三）统计分析
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三 研究结果
- （一）社会文化价值观和社会现实感知的人口学特点
- （二）社会文化价值观的地区差异和特点
- （三）社会现实感知的地区差异和特点
- （四）社会文化价值观和社会现实的感知
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四 结论与讨论
- （一）人口学差异与社会文化价值观及社会现实感知
- （二）从社会文化价值观和社会现实感知差异看区域文化特点
- （三）价值观与社会现实之间的差距
- （四）结论
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