报告
高职师范类专业建设分析
摘要
幼儿与小学教育领域对高职毕业生的需求逐年增长，教育类专业需基于专业认证标准不断强化人才培养以顺应幼儿与小学教育领域发展对教师队伍的需求。本专题从社会对从教人员的需求入手，定位幼儿与小学教育领域需求量较大的教育类专业，分析毕业生在相关领域的职业发展以及对培养过程的反馈情况，发现幼教领域对从教人员需求增长明显，已逐渐超过小学教育领域，但从教人员的稳定性仍有待提高，需通过完善学生成长指导强化毕业生的从教情怀和意愿；部分面向小学教育领域的专业在课程体系方面未充分实现“双专业性”的融合，且实践环节也需要进一步完善。
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报告目录
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一 社会对从教人员的需求
- （一）幼教领域需求增长较为明显
- （二）幼儿与小学教育领域对应的主要专业
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二 从教人员的职业发展
- （一）教育类专业从教比例
- （二）月收入
- （三）就业满意度
- （四）职称达成
- （五）从教意愿
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三 教育类专业的培养过程
- （一）课程建设
- （二）实践教学
- （三）成长指导
- （四）能力达成
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