报告目录

• 一 我国发达地区集团化办学的实施情况与办学模式
  1. （一）北京的集团化办学
     1. 1.名校集团化办学的主要类型
     2. 2.名校集团化办学的组织方式
     3. 3.名校集团化办学的管理体制
     4. 4.名校集团化办学的内部治理方式
  2. （二）北京教育集团化办学模式的主要特点
     1. 1.政府主导型，市场少量参与
     2. 2.有一定的历史基础，不是一时兴起
     3. 3.全市各区集团化办学体现区域特点
     4. 4.集团统一办学中各显特色
     5. 5.政府加大政策引导和扶持力度，支持改革探索
  3. （三）上海的集团化办学
     1. 1.委托管理办学为学区化集团化办学奠定了很好的基础
     2. 2.先行先试，分步实施，在总结经验的基础上全市铺开
     3. 3.学区化集团化办学地图开发可视化
     4. 4.各区学区化集团化办学模式各异
     5. 5.各类教育集团成为国际学校运营的主要亮点
     6. 6.将实施公办初中“强校工程”与紧密型学区化集团化办学紧密结合
     7. 7.政府出台部门规章规范学区化集团化办学
     8. 8.实施教育集团化办学的监测和绩效评估
     9. 9.各区制定了人、财等方面的优惠政策
  4. （四）深圳的集团化办学
     1. 1.办学来源以“优质学校+新办学校”为主
     2. 2.办学要求是“规模化+集约化”
     3. 3.学制链条注重“整体规划+学段贯通”
     4. 4.学校管理实行“条块结合+精细管理”
     5. 5.办学形态呈现“多元化+特色化”
     6. 6.办学资源体现“开放办学+科研助力”
     7. 7.实施举措凸显“政府主导+机制保障”
  5. （五）杭州集团化办学
     1. 1.名校办学领域不断拓展
     2. 2.杭州的名校集团化办学类型呈现多种组合
     3. 3.集团化办学模式呈多样化发展态势
     4. 4.集团化办学逐步完成从外延式发展到内涵式发展的跨越
     5. 5.集团化办学的发展历程正从初级版走向升级版
     6. 6.有机整合多种社会力量和教育类型参与集团化办学
     7. 7.政府制定系列文件规范集团化办学
     8. 8.政府给予集团化办学学校政策倾斜
• 二 发达地区集团化办学的成功经验
  1. （一）注重顶层设计，政府加强政策引领和统筹规划
  2. （二）突破体制壁垒，政府相关部门加强综合协调
  3. （三）筑牢历史积淀，深度推进教育优质均衡发展
  4. （四）尊重现实差异，多种模式多个样态的集团校并存
  5. （五）突破办学束缚，集团学校大胆改革和创新
  6. （六）贯通人才培养，教育集团内产生大教育效应
• 三 发达地区集团化办学模式面对的共同难题
• 四 集团化办学发展模式的思考与政策建议
  1. （一）因地制宜，按需规划重点区域集团化办学模式
  2. （二）调整重心，实现集团化办学从量到质的跨越
  3. （三）围绕“四权”，加快现代学校治理体系和治理能力的构建
  4. （四）完善法律或规章制度，进一步规范集团化办学行为
  5. （五）坚持深化改革，推动集团化办学体制机制创新
  6. （六）资源共享，多方力量助力集团化办学高质量发展