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疫情防控常态化时代线上科普对策研究
摘要
加强常态化应急科普是应对新冠肺炎疫情等突发事件时提升公众科学素养的重要手段。本文从反思线上科普资源的设计出发，采用内容分析法，从资源类型、主题和涉及学科等角度对广东科学中心、旧金山探索馆和伦敦科学博物馆三家比较有代表性的科技馆在疫情期间展示的线上科普资源进行分析。研究发现，疫情期间线上应急科普资源中活动类占比最多，其次是产品类；国内外科技馆针对疫情主题从多视角进行科普资源设计；疫情期间科普资源设计的跨学科性更加突出。本文针对如何加强常态化应急科普得出以下启示：加强活动类科普资源的开发，形成线上线下兼顾的品牌活动；重视互联网新技术、新媒体在科普资源开发中的运用；从跨学科视角出发设计多元化科普资源，形成稳定的应急科普模式。
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章节目录
- 1 引言
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2 研究过程
- 2.1 样本选择
- 2.2 关键词选择
- 2.3 内容分析编码
- 2.3.1 资源类型
- 2.3.2 主题类型
- 2.3.3 涉及学科
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3 内容分析结果
- 3.1 资源类型方面
- 3.2 主题方面
- 3.3 涉及学科方面
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4 结果与讨论
- 4.1 疫情期间活动类科普资源占比最多，其次是产品类
- 4.2 国内外科技馆针对疫情主题从多视角进行科普资源设计
- 4.3 疫情期间科普资源设计呈现跨学科性
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5 结论与启示
- 5.1 形成线上线下兼顾的品牌活动，适应平时战时的快速过渡
- 5.2 重视互联网新技术、新媒体在科普资源开发中的运用，满足平战不同时期需求
- 5.3 从跨学科视角出发设计多元化科普资源，形成稳定的平战结合应急科普模式
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