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科技馆构建稳固馆校合作关系的策略与建议
摘要
本文从科技馆的视域着眼，阐述了馆校合作的定义与双方教育特点的差异，明确了科技馆在“双减”背景下的自身定位，查摆出科技馆在推进馆校合作时仍然面临供需平衡困难、资源创设困难、自身影响力待加强等问题。通过文献研究法、跨学科研究法，结合笔者实际工作经验与事例，以及馆校合作的相关论著，提出在优化合作体系的顶层设计、明确目标，加强软硬件建设、利用特色品牌扩大主体影响力等多个方面探索创新，从而有效提升科技馆构建稳固馆校合作关系的能力。
作者
郭子若 ，广西科技馆展品技术部部长，副研究馆员，研究方向为场馆发展运营、展览策划、文创开发、科普创作。
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章节目录
- 1 馆校合作的定义
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2 馆校教育特点的差异
- 2.1 学校教育特点
- 2.2 场馆教育特点
- 3 科技馆在“双减”背景下的自身定位
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4 科技馆推进馆校合作时面临的困难
- 4.1 供需平衡困难
- 4.2 资源创设困难
- 4.3 自身影响力待加强
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5 构建稳固馆校合作关系的建议
- 5.1 优化合作体系的顶层设计
- 5.2 明确目标，软硬兼施
- 5.2.1 以《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》为指引，以实现教育目标为动力
- 5.2.2 筑牢“硬”基础
- 5.2.3 盘活“软”实力
- 5.3 特色品牌扩大主体影响力
- 6 结语
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