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发挥校外科技教育优势 助力中小学落实“双减”政策

摘要

作为北京市西城区教委所属的一所校外教育单位,在助力中小学落实“双减”政策方面,西城区青少年科技馆积极思考,率先行动,成立了“馆校社”科技教育联合体。在项目实施中,发挥自身优势,架起了高校、社会教育资源单位与中小学的桥梁,进一步推进“馆校社”协同育人,提升青少年科学素质。本文主要阐述了西城科技馆“馆校社”科技教育联合体项目的背景、主要目标以及实践措施。

作者

马娟 ,北京市西城区青少年科技馆。
张雅楠 ,北京市西城区青少年科技馆。

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  • [1]《中共中央办公厅 国务院办公厅印发〈关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见〉》,http://www.gov.cn/zhengce/2021-07/24/content_5627132.htm。
  • [2]郑思晨:《“双减”政策下校外教育的使命与担当——以中国福利会少年宫为例》,《科学教育与博物馆》2021年第6期。
  • [3]康丽颖:《校外教育的概念和理念》,《河北师范大学学报》(教育科学版)2002年第3期。
  • [3]张欣、张赟芳:《教育部:参加课后服务的学生比例提高到91.9%》,《中国教育报》2021年12月21日。
  • [4]施志萍:《加强馆校结合开展科教活动》,《海峡科学》2015年第11期。
  • [5]孙涛、李正福:《论校内外科技教育的结合》,《教育理论与实践》2017年第23期。
  • [6]段海英、张鹏程:《推进义务教育学校课后服务高质量均衡发展》,《教育科学论坛》2022年第8期。

发挥校外科技教育优势 助力中小学落实“双减”政策

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章节目录

  • 1 校外教育单位助力中小学课后服务的背景及面临的问题
    1. 1.1 落实“双减”政策势在必行,西城区教委统筹区属校外教育单位资源,为中小学提供课后服务菜单
    2. 1.2 面临的问题
      1. 1.2.1 现有的西城区公办校外教育单位支持中小学课后服务自身资源有限
      2. 1.2.2 中小学对于课后服务中科技类课程仍有很大需求量,同时更倾向于区属科技馆提供课程
      3. 1.2.3 中小学课后服务科技课程师资力量薄弱
  • 2 西城科技馆“馆校社”科技教育联合体项目的概述与目标
    1. 2.1 “馆校社”科技教育联合体项目的概述
    2. 2.2 西城科技馆成立“馆校社”科技教育联合体的目标
      1. 2.2.1 整合资源,助力中小学落实“双减”政策
      2. 2.2.2 协同育人,提升青少年科学素养
      3. 2.2.3 培养师资,积蓄科技教育力量
  • 3 西城科技馆“馆校社”科技教育联合体项目实施情况
    1. 3.1 开发科普课程资源包,丰富课后服务科技课程
    2. 3.2 发挥校外资源整合优势,提升校内科普活动内容的广度
    3. 3.3 培养科技教育师资,助力课后服务课程提质增效
  • 4 实施效果与未来展望

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