报告

北京市教育发展回顾与展望

摘要

“十三五”时期,北京教育育人能力实现新提升,质量迈上新台阶,保障民生实现新进展,服务发展做出新贡献,主要规划指标总体完成情况较好。“十四五”时期,北京教育改革和发展面临的形势包括:加快构建新发展格局,要求教育积极主动融入;新技术的广泛加速应用,要求教育发展模式创新变革;人口发展的变化趋势,要求教育资源配置超前谋划;人民群众对高品质生活的追求,要求教育实现更高质量发展。为更好地应对形势的深刻变化,北京教育要着力坚持和加强党对教育工作的全面领导,促进教育方针落到实处;着力构建高质量教育体系,提高教育与经济社会发展需求的契合度;着力提供更高质量保障的公平教育,满足人民美好教育期盼;着力打造更具效力富有活力的智慧教育,赋能驱动教育创新发展;着力提升教育治理能力,推进教育治理现代化。

作者

郭秀晶 ,博士,北京教育科学研究院教育发展研究中心主任、研究员,长期从事教育战略政策与法律研究,主要研究方向为战略规划、教育法治、教育管理与政策研究。
曹浩文 ,博士,北京教育科学研究院教育发展研究中心副研究员,研究方向为教育经济和教育政策。
高兵 ,北京教育科学研究院高等教育科学研究所所长、研究员,主要从事教育政策和区域教育规划研究。先后主持北京市教育科学“十一五”规划青年专项课题、北京市教育科学“十二五”规划重点优先关注课题和北京市哲学社会科学基金“十三五”规划重点项目,出版学术专著《京津冀教育协同发展战略探究》。

参考文献 查看全部 ↓
  • 祁梦竹、范俊生:《蔡奇:率先探索形成具有首都特点的新发展格局》,《北京日报》2020年10月14日,第1版。
  • 欧媚、李萍:《构建新发展格局,教育如何作为》,《中国教育报》2021年3月9日,第1版。
  • 王永固、许家奇、丁继红:《教育4.0全球框架:未来学校教育与模式转变——世界经济论坛〈未来学校:为第四次工业革命定义新的教育模式〉之报告解读》,《远程教育杂志》2020年第3期。

北京市教育发展回顾与展望

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报告目录

  • 一 “十三五”时期北京市教育事业发展概况
    1. (一)各级各类学校数
    2. (二)在校生数
    3. (三)生师比
    4. (四)基础教育班级规模
    5. (五)生均一般公共预算教育事业费
  • 二 “十三五”时期北京市教育事业发展成就
    1. (一)育人能力实现新提升
    2. (二)教育质量迈上新台阶
    3. (三)保障民生实现新进展
    4. (四)服务发展做出新贡献
    5. (五)主要规划指标总体完成情况较好
  • 三 “十四五”时期面临的形势与挑战
    1. (一)加快构建新发展格局,要求教育积极主动融入
    2. (二)新技术的广泛加速应用,要求教育发展模式创新变革
    3. (三)人口的发展变化趋势,要求教育资源配置超前谋划
    4. (四)人民群众对高品质生活的追求,要求教育实现更高质量发展
  • 四 政策建议与展望
    1. (一)着力坚持和加强党对教育工作的全面领导,促进教育方针落到实处
    2. (二)着力构建高质量教育体系,提高教育与经济社会发展需求的契合度
    3. (三)着力提供更高质量保障的公平教育,满足人民对美好教育的期盼
    4. (四)着力打造更具效力富有活力的智慧教育,赋能驱动教育创新发展
    5. (五)着力提升教育治理能力,推进教育治理现代化

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