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厦门市大学生在线学习与数字素养调查报告
摘要
疫情防控常态化时期，高校在线教育在国家政策引领与技术加持下，越来越受到当代大学生群体的广泛认可。在享受在线学习的便捷、丰富与进步的同时，能否有效保证学习效果是在线教育各方主体亟须解决的共同问题。学习效果的达成不仅需要高校、教师、平台的推动，更需要大学生在线学习能力的提升。由此，本次调查采用文献研究、深度访谈和问卷调查相结合的实证研究方式，从数字素养出发去建构当代大学生在线学习能力指标，并以厦门市大学生为研究对象，对当代大学生在线学习能力与数字素养的发展现状及其相互关系进行调研，以此提出在线学习能力与数字素养提升策略。
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章节目录
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一 疫情防控常态化时期高校在线教育所面临的机遇与挑战
- （一）国内高校在线教育发展历程与时代机遇
- （二）中国高校在线教育的发展现状与挑战
- （三）在线学习能力是数字素养在教育领域的集中体现
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二 厦门市大学生在线学习与数字素养发展调查
- （一）数字素养视域下的在线学习能力指标建构
- （二）调查总体与抽样
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三 厦门市大学生在线学习与数字素养发展现状
- （一）网络使用基本情况
- （二）在线学习能力的发展状况与存在问题
- 1.对在线学习的总体认知
- 2.在线教育资源的获取
- 3.在线教育资源的评估选择
- 4.在线教育资源的应用
- （三）厦门市大学生数字素养的发展状况
- 1.基本技能
- 2.信息获取
- 3.信息甄别
- 4.网络交流
- 5.网络创造
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四 当代大学生在线学习能力与数字素养提升对策
- （一）信息获取与分析技能的培育
- （二）信息甄别与评估技能的优化
- （三）网络交流与创造技能的升级
- 小结
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