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通汇、联动与融合：基于网络育人的“家校一体式”疫情防控思政教育工作途径探析
摘要
2020年上半年，举国上下坚决围绕党中央决策部署抗击新冠肺炎疫情，高校思政教育工作责无旁贷。高效、持续、稳定地掌握学生思想动态，在关键时期对青年大学生进行正确引导是思政教育工作的关键所在。本文在通过抽样心理研究、资料分析等方式分析学生、家庭、学校对特殊时期思政教育工作需求的基础上，依托“易班”、微信等网络平台，以家校之间的“通汇、联动、融合”为抓手，打造了“双向反馈、高效便捷、易于开展”的网络思政教育实践平台，构建了过程完整、层层递进的以疫情为代表的高校公众突发事件思政教育体系，达到了“坚定理想信念，提高思想站位”的育人目标。
作者
史凯 ：中国石油大学（北京）石油工程学院辅导员，研究方向为大学生思想政治教育。
张东明 ：中国石油大学（北京）信息科学与工程学院辅导员，研究方向为大学生思想政治教育。
Shi Kai
Zhang Dongming
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论文目录
- 一 特殊时期高校思政教育工作的“盲点”、“难点”“痛点”和“堵点”
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二 开展“家校一体式”疫情防控思政教育工作的意义
- （一）家庭教育与高校思政教育结合的意义
- （二）推进“家校一体式”思政教育与疫情防控耦合的意义
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三 开展“家校一体式”疫情防控思政教育工作的必要性
- （一）满足学生思想动态反馈及时性的需要
- （二）满足家庭提高双向沟通迫切性的需要
- （三）满足高校思政教育提高针对性的需要
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四 开展“家校一体式”疫情防控思政教育工作的实践途径
- （一）通汇家校桥梁，夯实基础
- （二）联动家校合力，精准发力
- （三）融合家校教育，双向促进
- 五 结语
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