章节目录

• 一 基本情况
  1. （一）德育一体化体系框架初步建成
  2. （二）学生德育、体育、卫生教育、科技教育工作全面开展，学生全面发展上新水平
  3. （三）义务教育阶段学生体质健康标准接近目标值
• 二 主要做法与经验
  1. （一）培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德
     1. 1.选树了两批广州市培育和践行社会主义核心价值观示范校
     2. 2.打造课堂教学、校园文化、社会实践多位一体教育平台
     3. 3.不断提升青少年法治素养
  2. （二）厚植爱国主义情怀，增强“四个自信”
  3. （三）贯彻健康第一的教育理念，锻造强健体质和健全人格
     1. 1.全面提升学生体质体能
     2. 2.推进中小学体育卫生基础设施建设
     3. 3.完善学生体质健康监测评价体系
     4. 4.学生心理素质教育和心理危机干预水平进一步提升
     5. 5.安全教育卓有成效
  4. （四）坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养
     1. 1.中小学美育课程改革得到深入推进
     2. 2.完善了课堂教学、艺术活动及校园文化“三位一体”的艺术教育工作机制
     3. 3.中小学校园文化建设卓有成效
  5. （五）培养创新思维，提升学生科学素养
     1. 1.规范管理促高效
     2. 2.抓普及促均衡发展
     3. 3.创特色促专业发展
     4. 4.重培养促亮点工程打造
  6. （六）重视德育队伍建设，塑造热爱教育、淡泊名利之师
  7. （七）创新实践育人体系，培育德育特色与品牌
     1. 1.学校、家庭、社会共同参与的学生育人协作机制有了新发展
     2. 2.德育育人规律得到尊重与践行
     3. 3.立德树人协同发展的校外教育与校内教育教学有效衔接机制逐步建立并初见成效
     4. 4.大中小学生志愿服务长效机制在部分区域不断完善
• 三 问题与建议
  1. （一）全面贯彻新时代教育方针，培养德智体美劳全面发展的人
  2. （二）加强市级顶层设计和指引，进一步提升德育成效
  3. （三）完善体系机制建设，提升立德树人的全面治理能力
  4. （四）进一步加强“立德树人”队伍建设，铸就广州德育品牌