章节目录

• 一 广州市中小学教师队伍发展基本情况
  1. （一）专任教师队伍规模逐年稳步扩大
     1. 1.专任教师总数逐年增长
     2. 2.生师比总体上逐年下降
  2. （二）专任教师队伍学历层次不断提升
  3. （三）专任教师职称结构总体上不断优化
  4. （四）专任教师以中青年教师为主体，中学教师队伍呈现自然变老的趋势
  5. （五）女教师人数及占比呈增长趋势
• 二 广州市中小学教师队伍建设主要做法与经验
  1. （一）立德树人，构建师德建设长效机制
     1. 1.以主题活动为载体，弘扬高尚师德
     2. 2.评选优秀典型，强化正面引导
     3. 3.规范制度建设，建立考核机制
  2. （二）健全教师管理机制，激发教师队伍活力
     1. 1.改革创新教师聘用方式
     2. 2.稳步推进中小学教师资格制度改革
     3. 3.进一步推进教师“区管校聘”管理体制改革
     4. 4.切实推进义务教育学校校长教师交流轮岗工作
  3. （三）打破现行体制机制障碍，完善教育领军人才引进机制
  4. （四）健全人才培养机制，促进教师队伍整体素质的提高
     1. 1.健全培训体系，创新教师培训模式
     2. 2.大力推进名家工作室建设
     3. 3.深入推进基础教育系统新一轮“百千万人才培养工程”
     4. 4.启动“广州教育家培养工程”
     5. 5.加大投入力度
  5. （五）补齐教师队伍建设的短板，优化队伍结构
     1. 1.实施中小学教师学历提升计划
     2. 2.全面提升教师教育教学信息化应用能力
     3. 3.全面落实乡村教师支持计划
  6. （六）创新激励机制，完善教师专业发展体系和荣誉体系
• 三 广州市中小学教师队伍发展建议
  1. （一）系统部署，加强教师政策体系的顶层设计
  2. （二）推进高素质专业化创新型教师队伍建设
     1. 1.健全教师职业行为规范和激励制约机制
     2. 2.建立分层分类的教师培训体系
     3. 3.进一步完善基础教育高层次人才培养机制
  3. （三）深化教师管理制度改革，激发教师队伍整体活力
     1. 1.建立联合推进工作机制，加强对教师队伍建设的跟踪督导
     2. 2.完善中小学教师准入制度，探索中小学教师退出制度
     3. 3.深入推进教师管理改革，盘活现有教师资源
     4. 4.健全各级各类教师职称评审标准，完善教师职称制度，深化中小学教师职称制度、考核评价制度改革
  4. （四）健全完善教师工资福利待遇保障机制，不断提高待遇水平
  5. （五）加强教师发展研究的团队建设，健全教师队伍建设决策咨询机制