章节目录

• 一 基本情况
  1. （一）义务教育发展规模持续扩大，教师队伍结构进一步优化
  2. （二）小学办学条件有所下降，但初中办学条件略有改善
  3. （三）义务教育标准化学校建设和均衡发展工作稳步推进
• 二 主要做法与经验
  1. （一）以项目驱动实现基建设施的提质增效
  2. （二）适应新形势下的挑战与要求，适度超前规划义务教育资源布局
  3. （三）高起点、多模式快速推动区域、城乡和校际优质教育资源共建共享新格局，并取得重大进展
  4. （四）创新实践，深入开展中小学教育质量评价改革实验（“阳光评价”）
  5. （五）稳步推进招生考试制度改革
     1. 1.加强招生工作管理，确保公平有序
     2. 2.稳步推进异地中考政策
  6. （六）逐步完善义务教育师资队伍管理机制
     1. 1.改革创新教师队伍聘用方式
     2. 2.启动“区管校聘”市级试点区工作
     3. 3.稳妥推进义务教育学校校长教师交流轮岗
  7. （七）加快推进义务教育领军人才引育机制的建立，并大力完善了教师荣誉体系
     1. 1.制定高层次人才引进办法，创新柔性人才引进使用机制，并取得较好成效
     2. 2.大力推进教育专家、名校长、名教师、名班主任、特级教师工作室建设
     3. 3.创新地启动“广州教育家培养工程”
     4. 4.完善中小学教师荣誉体系
  8. （八）各级政府在保障义务教育阶段适龄儿童就近入学的基础上，重点对弱势人群给予了特别关爱
     1. 1.来穗人员随迁子女接受义务教育工作取得重要突破
     2. 2.大力保障残疾孩子入学
     3. 3.大力保障家庭经济困难学生入学
     4. 4.大力保障留守儿童入学
• 三 问题与建议
  1. （一）以市域内校际均衡为目标，加快提升广州市义务教育均衡发展水平与质量的新格局
  2. （二）设定科学、合理的义务教育教师学历层次、职称层次提升的目标值，通过多项举措，加快缩小与教育发达城市之间的差距
  3. （三）建立基于事业发展与物价变化的义务教育经费动态调整机制
  4. （四）建立义务教育基本公共服务标准体系