陈卓

广州市南沙区：2022年义务教育学生科学素养测评分析报告  收藏

作者： 李展贤 杨莉 陈卓 周颖芊 张海水 著 出版时间：2023年08月

关键词： 科学素养 义务教育 科学教育 南沙区

出处： 广州学生科学素养发展报告（2023）

简   介：本文基于2022年广州智慧阳光评价·科学素养测评数据，深入分析广州市南沙区义务教育阶段学生科学素养现状。研究发现：一是广州市南沙区总体学生科学素养水平较分散，且在性别上存在差异；二是五年级学生的程序性知识低于市平均得分率，其他方面表现良好；三是九年级学生的认知性知识低于市平均得分率，科学能力、科学态度仍需提高。基于此，本研究提出针对性教学发展建议：关注全体学生，强化实验教学，拓展思维训练，渗透品德教育，培养科学实践能力、科学探究能力、科学态度，以期促进学生科学素养发展。

¥ 8.09 试读

2020～2022年广州市义务教育学生科学素养调查报告  收藏

作者： 方晓波 李展贤 陈卓 著 出版时间：2023年08月

关键词： 义务教育 科学素养 科学教育 跟踪分析 广州市

出处： 广州学生科学素养发展报告（2023）

简   介：2020～2022年，广州智慧阳光评价·科学素养测评对义务教育学生进行了科学素养测评。本文对连续3年参与科学素养测评的学生进行深入追踪分析，通过描述学生的3年科学素养发展状况，分析广州市区域均衡表现，深入解读性别、学习投入、学生自身发展、教师教学行为、学校文化对科学素养的影响，建议教师关注学生心理发展与学习投入状态，优化教师教学行为、加强师生互动，教育行政部门建立学校科学教育区域均衡发展机制，为学校科学教育教学的精准改进提供参考。

¥ 11.25 试读

2022年广州市义务教育学生科学素养发展报告  收藏

作者： 方晓波 李展贤 陈卓 著 出版时间：2023年08月

关键词： 义务教育 科学素养测评 科学教育 广州市

出处： 广州学生科学素养发展报告（2023）

简   介：2022年，广州智慧阳光评价·科学素养测评对全市24882名义务教育阶段学生进行了测评。本报告基于对科学知识、科学能力、科学态度与责任等各级指标的深入分析，发现科学素养与测评等级呈现正相关阶梯式特征，科学素养与学习能力、学习动机、学习策略、学校文化正相关，与学业负担呈负相关关系，广州市各行政区学生的科学素养水平存在一定差异。为了促进科学教育提质增效，广州市应进一步建设高素质专业化的教师队伍、构建良好的家庭科学教育生态、建立学校科学教育常态长效机制、健全校外公共科学教育设施配置，持续优化对学生科学素养的培养工作。

¥ 10.93 试读