章节目录

• 一 引言
• 二 研究方法
• 三 研究结果
  1. （一）父母角色准备情况
     1. 1.养育孩子的物质准备情况
     2. 2.养育孩子的心理准备
     3. 3.对孩子的性别期待情况
  2. （二）父母角色认知情况
     1. 1.“谁应当承担孩子的生活和教育费用”的情况
     2. 2.“谁应当负责孩子的日常饮食”的情况
     3. 3.“谁应当负责准备孩子的生活用品”的情况
     4. 4.“谁应当负责孩子的安全、健康”的情况
     5. 5.“谁应当负责陪孩子玩”的情况
     6. 6.“谁应当关心孩子的喜怒哀乐等情绪变化”的情况
     7. 7.“谁应当带孩子做运动”的情况
     8. 8.“谁应当负责孩子智力方面的启蒙教育”的情况
     9. 9.“谁应当负责培养孩子良好的个性品质”的情况
     10. 10.父母的教育观点不一致时的处理方式
     11. 11.理想的管教方式
     12. 12.“父母在孩子面前是否应该控制好自己的消极情绪”的情况
  3. （三）父母角色表现情况
     1. 1.“谁负担孩子的各种花销”的情况
     2. 2.“谁安排孩子的日常饮食”的情况
     3. 3.“谁应当关注孩子的身高体重和健康状况”的情况
     4. 4.“谁安排孩子的日常穿着”的情况
     5. 5.“当孩子生病时谁负责带他就医用药”的情况
     6. 6.“谁主要会学习关于孩子成长的知识”的情况
     7. 7.“谁常教导孩子的安全常识和安全行为”的情况
     8. 8.“谁负责孩子的智力启蒙教育”的情况
     9. 9.“谁负责孩子待人接物的行为规范教导”的情况
  4. （四）父母角色体验情况
     1. 1.“孩子的父亲是否一位称职的父亲”的情况
     2. 2.“孩子的母亲是否一位称职的母亲”的情况
     3. 3.“有了孩子之后，孩子的父亲自身是否也成长了”的情况
     4. 4.“有了孩子之后，孩子的母亲自身是否也成长了”的情况
     5. 5.“是否感到养育孩子使得自己完全没有自己的业余生活了”的情况
     6. 6.“是否对养育孩子感到幸福”的情况
     7. 7.“是否感到养育孩子很烦”的情况
     8. 8.“有了这个孩子，与配偶的关系是否更加亲密了”的情况
  5. （五）父母教养行为情况
     1. 1.孩子的父亲陪孩子玩的情况
     2. 2.孩子的母亲陪孩子玩的情况
     3. 3.孩子的父亲对孩子表达爱意的情况
     4. 4.孩子的母亲对孩子表达爱意的情况
     5. 5.孩子的父亲能够及时了解并回应孩子的需求的情况
     6. 6.孩子的母亲能够及时了解并回应孩子的需求的情况
     7. 7.“当孩子情绪不好时，孩子的父亲是否会跟孩子发脾气”的情况
     8. 8.“当孩子情绪不好时，孩子的母亲是否会跟孩子发脾气”的情况
     9. 9.孩子的父母会告诉对方一天里孩子发生的事的情况
     10. 10.孩子的父母会在孩子面前说对方的好话的情况
     11. 11.孩子的父母会征求对方养育孩子的意见的情况
     12. 12.孩子的父母会在孩子面前说中伤对方的坏话的情况
     13. 13.孩子的父母吵架时试图让孩子支持自己的情况
     14. 14.孩子的父母对孩子的行为有不同的要求的情况
     15. 15.孩子的父母会因为孩子吵架的情况
     16. 16.孩子的父母支持对方管教孩子的决定的情况
     17. 17.孩子的父亲对孩子表达爱意的主要方式
     18. 18.孩子的母亲对孩子表达爱意的主要方式
• 四 思考与建议
  1. 1.提升和转变父母角色观念
  2. 2.加强科学养育的指导、培训和促进力度
  3. 3.为父母提供育儿、个人职业发展规划、家庭建设等方面的支持和帮助，优化角色体验