报告
我国科学教育政策研究报告
摘要
自20世纪90年代，随着时代的发展，科技创新对社会进步的巨大推动作用日益显著，世界科技先进国家均非常重视科学教育，给予政策保障或支持。科学教育是我国实现创新型国家的关键途径。自1999年6月中共中央、国务院颁布《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》以来，一系列与科学教育相关的政策相继出台。我国科学教育的目标也已经由培养社会中少数科技精英转变为培养全体公民的科学素质；科学教育理念逐渐与国际接轨；课外、校外学习情境下的科学教育比较灵活和多元。
作者
检索正文关键字
报告目录
-
一 研究问题与方法
- （一）政策文本
- （二）研究论文
-
二 研究结果
- （一）培养具有科学素质的公民已经成为我国科学教育的目标
- （二）科学教育理念逐渐与国际接轨
- （三）校外科学学习情境下的科学教育比较灵活和多元
-
三 讨论
- （一）对科学教育的重视程度还不够
- （二）吸引更广泛群体参与校外科学学习
报告图片/图表
相关文献
查看更多>>>