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白云区永兴小学：学校科学素养测评分析报告
摘要
基于广州市白云区永兴小学2021年参加广州市智慧阳光评价·科学素养测评结果发现，四年级学生科学素养整体水平及具体指标数据弱于区、市平均值。进一步分析发现存在教师科学课堂教学能力有待提升、课堂教学方式较为单一、作业设计与评价缺乏层次性、学生科学态度与探究热情不足四大问题，于是采取了提升团队教研、改进课堂教学、创设学习条件、优化评价设计等策略进行教学改进。结果发现，2022年参与同批测评的五年级学生科学素养水平得到全方位的提升。
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章节目录
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一 数据分析
- （一）整体水平分析
- （二）具体评价指标分析
- 1.“科学知识”评价指标分析
- 2.“科学能力”评价指标分析
- 3.“科学态度”评价指标分析
- 4.“其他关联因素”评价指标分析
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二 问题分析
- （一）教师专业知识与能力不够全面
- （二）课堂教学内容与形式单一
- （三）作业设计与评价缺乏针对性
- （四）学生学习兴趣与动力不足
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三 对策与建议
- （一）以提升专业能力为起点，开展师资培训
- （二）以研讨项目化教学为策略，优化教学模式
- （三）以提升作业成效为目标，改进作业设计与评价方式
- （四）以增强学习兴趣为根本，创设科学学习氛围
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四 效果评价追踪
- （一）科学素养综合发展水平显著提升
- （二）科学知识认知得到有效改善
- （三）学生科学能力显著提高
- 五 结语
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