社会科学文献出版社 2019-05出版

中国传统文化教育发展报告(2018)
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本书采用问卷调查、实地调研等方式来获取一手数据。本书的调查范围包括中小学教育、高等教育、私塾书院等民间教育、社区博物馆等社会教育。选取有代表性案例对管理者、教师、学生以及家长进行深度调查和分析,梳理分析每一种教育形态的针对群体,目标、内容体系、途径和效果,来透视和展现目前传统文化教育的发展现状、问题点和生长点。 本书特点 ◎ 探析传统文化教育发展规模、类型以及问题,梳理其发展概况,补充研究空缺。 ◎ 分析政策以及寻找多元案例,探讨理想的传统文化教育形式,助推其理性有序发展。 ◎ 书院等传统教育机构作为“私人讲学,培养通才”的民间办学方式以及独特的办学目标,为丰富教育形态提供一份参考,为现行的教育提供新的教育思考。 ◎ 丰富新型传统文化教育理论以及新型人才培养模式,探索现代教育与传统文化的关系,促进中国的文化建设。
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内容介绍 参考文献
本书采用问卷调查、实地调研等方式来获取一手数据。本书的调查范围包括中小学教育、高等教育、私塾书院等民间教育、社区博物馆等社会教育。选取有代表性案例对管理者、教师、学生以及家长进行深度调查和分析,梳理分析每一种教育形态的针对群体,目标、内容体系、途径和效果,来透视和展现目前传统文化教育的发展现状、问题点和生长点。

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